La decennale esperienza di CREAtiv nel settore della formazione educativa, ci ha portato a riconoscere il valore di una formazione che sappia attivare, nei vari luoghi in cui opera, dei veri processi di crescita umana e spirituale, delle prassi rinnovate e condivise, una riflessione seria sia personale che di équipe sul ruolo e lo stile educativo.
Una formazione che si limita ai contenuti fornisce indicazioni che poi non riescono a trovare una loro applicazione reale, e questo per vari motivi:

• non vanno ad intaccare i sistemi teorici di riferimento delle persone, in quanto le loro pre-conoscenze vanno ad opporre resistenza attraverso schemi e rigidità mentali o attivano forme di resistenza al cambiamento;
• non si assiste ad una piena appropriazione dei contenuti forniti: questi non riescono, cioè, ad essere trasformati in atteggiamenti, comportamenti, azioni, processi da mettere in atto nel proprio servizio educativo per un basso livello di competenze e abilità di base nell’effettuare tale passaggio;
• le persone più motivate si trovano poi a scontrarsi nella propria équipe con altre che non hanno fatto propri e rielaborati gli stimoli formativi, portando a frenare la spinta di rinnovamento che le prime vorrebbero apportare.