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Coordinatore e Responsabile d'Oratorio, formare ad esperienze innovative

30/04/2015

CREAtiv propone un percorso volto a formare e qualificare figure di coordinatori di oratorio in grado di svolgere in modo attento e competente il loro ruolo e di saper definire un progetto educativo oratoriano specifico per la propria realtà.

 

L’oratorio è una realtà educativa complessa, e risulta alquanto difficile se non impossibile definire un modello di oratorio valido sempre e per tutti. In Italia troviamo oratori gestiti e organizzati con modalità, tempi, contenuti molto diversi tra loro. Purtroppo in molti casi ci troviamo di fronte a realtà pastorali prive di un vero e proprio progetto educativo di medio-lungo periodo, e l’attività è spesso lasciata all’improvvisazione o ad interventi di breve respiro volti a risolvere problemi contingenti… ma non è questo educare in senso proprio e soprattutto efficace.

E’ vero che non esiste un modello unico di riferimento, ma esistono degli elementi costitutivi e identitari che fanno sì che un determinato progetto possa definirsi ORATORIO.

 

Le date del Seminario

 

 

Obiettivo del seminario è la formazione di coordinatori di oratorio che siano in grado di:

• accompagnare educatori e animatori e coordinarli nel loro servizio;
• vivere con loro l’esperienza di corresponsabilità ecclesiale, sostenendoli nel loro cammino di fede;
• accompagnare i collaboratori a leggere e valutare i problemi e le difficoltà incontrate nel loro servizio e cercare insieme strategie di superamento efficaci dei problemi;
• chiarire e condividere finalità, premesse, valori, orientamenti pastorali e culturali dell’oratorio
• acquisire strumenti di progettazione e gestione di un oratorio
• definire l’organizzazione del proprio oratorio
• arrivare alla definizione di un proprio progetto educativo oratoriano
• acquisire strumenti di valutazione e di leadership funzionale
• curare e sviluppare nei collaboratori una solida spiritualità ecclesiale in termini di apertura missionaria;
• utilizzare in modo appropriato e critico gli strumenti educativi e didattici (o linguaggi) propri dell’oratorio e indicarli ai collaboratori;
• elaborare un programma di azione, che indichi obiettivi chiari, proponga orientamenti e mostri azioni concrete in armonia con la vita ecclesiale e le finalità dei progetti pastorali diocesani nel contesto di un’adeguata esperienza di comunità cristiana;
• avviare la formazione dei collaboratori.

 

 

I succitati risultati saranno raggiunti all’interno di un percorso formativo che prevede 3 distinti livelli 

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